गणित विषय के प्रति विद्यार्थियों की रुचि और दृष्टिकोण का विश्लेषण: संथाल परगना के विशेष संदर्भ में

Abstract

गणित शिक्षा विद्यार्थियों के बौद्धिक विकास, तार्किक चिंतन एवं समस्या समाधान क्षमता के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। वर्तमान अध्ययन का उद्देश्य संथाल परगना क्षेत्र के विद्यार्थियों की गणित विषय के प्रति रुचि एवं दृष्टिकोण का विश्लेषण करना है। अध्ययन में यह जानने का प्रयास किया गया कि विद्यार्थियों की सामाजिक, आर्थिक, सांस्कृतिक एवं शैक्षिक पृष्ठभूमि गणित विषय के प्रति उनकी रुचि और दृष्टिकोण को किस प्रकार प्रभावित करती है। अध्ययन से यह ज्ञात हुआ कि गणित विषय के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखने वाले विद्यार्थी बेहतर शैक्षिक उपलब्धि प्राप्त करते हैं, जबकि गणितीय भय एवं शिक्षण संसाधनों की कमी विद्यार्थियों की रुचि को प्रभावित करती है।